A fin de promover diversas estrategias de
intervención docente, los recursos podrán ser:
-
materiales,
-
de infraestructura y/o humanos.
Recursos Materiales: impreso, digital,
uso de carrito didáctico multifunción, proyector, pc, notebooks, cañón
electrónico, pizarras, trabajos prácticos individuales, páginas Web Educativas
desarrolladas por el docente, Software de aplicación enlatado y a medida y
simuladores.
Recursos de Infraestructura: Aula/Gabinete
para desarrollo de clases teóricas y prácticas, Taller de informática.
Recursos Humanos: El docente titular de
la cátedra
Al comenzar el año
lectivo se acordarán con los alumnos las condiciones del contrato pedagógico,
donde se especificará el programa del espacio, contemplando integraciones
necesarias, metodología de trabajo, bibliografía específica y de consulta para
el alumno, sistema de evaluación y acreditación y cualquier otro aspecto que se
considere relevante.
La evaluación debe
intentar ser continua, cualitativa, formativa e integral. Continua, de tal
manera que se integre en el análisis del proceso toda la historia de la misma;
cualitativa, integrando los aspectos cuantitativos y cualitativos de un proceso;
integral, para que se rescaten y promuevan en el alumno el desarrollo de todas
las potencialidades posibles; formativa, porque debe posibilitar la toma de
conciencia de los procesos realizados, de los errores, de las dificultades, de
los modos de aprender, tendiendo permanentemente a la autoevaluación.
La evaluación implicará
las siguientes fases:
-
Inicial o
diagnostica: etapa diagnóstica de conocimientos tecnológicos y concepciones
previas de los alumnos de su formación inicial.
-
Procesual: etapa de monitoreo y
seguimiento del desarrollo de las clases y de las prácticas en el gabinete
con las aplicaciones y programas específicos.
-
Final: se realizara un examen
teórico práctico que integrara lo visto en la cursada, acompañada de una
autoevaluación.
Criterios para la
evaluación
Se llevará a cabo en
proceso teniendo en cuenta los siguientes criterios:
ü Predisposición al trabajo individual y grupal.
ü Utilización adecuada del lenguaje oral, escrito y la operación correcta
de las técnicas de análisis enseñadas en la cursada.
ü Análisis e integración de los contenidos.
ü Saber qué instrumentos tecnológicos y qué estrategias metodológicas
utilizar y el porqué de su utilización.
ü Responsabilidad en la organización y la presentación en tiempo y forma
de los trabajos e informes, propuestas, etc.
ACREDITACIÓN
Para acreditar este
espacio, los alumnos deberán aprobar los diferentes trabajos prácticos que se
propondrán y el trabajo final integrador.
La evaluación constará
de:
· 2 exámenes teórico-práctico por bimestre, una evaluación diagnostica
inicial y trabajos prácticos obligatorios y optativos.
· Una instancia evaluativa final al finalizar el cuatrimestre integrando
todo lo visto en la cursada.
· Un TFI (Trabajo final integrador), donde el aspirante tendrá que
entregar un Sistemas de Bases de datos que solucione la problemática real. El
sistema de bases de datos podrá ser realizado con Access o algún lenguaje de
programación que permita aplicar las técnicas vistas durante la cursada,
haciendo hincapié en el uso de SQL.
Estrategias de devolución de resultados y
sugerencias para la superación de dificultades.
Se hará una puesta en
común, resolviendo la evaluación entre todos en el pizarrón; En algunas/as
evaluación/es se devolverá la misma sin las correcciones hechas en la
evaluación, para que al resolverla en el pizarrón puedan descubrir por si mismos
los errores y dificultades encontradas en el examen. Todo esto demuestra que la
evaluación puede ser tenida en cuenta como una forma más de aprendizaje
supervisado y mediado por el docente.
PAUTAS PARA LA
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
La evaluación utilizará
el sistema de calificación decimal de 1 (uno) a 10 (diez) puntos. Para
acreditar el Espacio Curricular, el alumno deberá obtener una calificación de 4
(cuatro) o más puntos y el 4 representa el 70% de los contenidos evaluados y
estará sujeto a la tabla de conversión provista por la escuela.
El alumno que
desaprobare los dos bimestres, luego de pasar por consejo de dirección podrá
rendir el examen final
El alumno que
desaprobare el examen final tendrá derecho a un examen complementario y de no
aprobar este luego de pasar por consejo de dirección tendrá un segundo
complementario.
Modalidades de Promoción de la Asignatura:
La asignatura se aprueba mediante un examen
final.
Tanto los exámenes parciales como finales
pueden ser de modalidad oral, escrito, o escrito y oral.
Los exámenes se califican con nota de 0 (CERO)
a 10 (DIEZ) puntos y se aprueban con una calificación de 4 (CUATRO) puntos o
más.
